Тема урока:  Редактирование звука. Audacity

 

Цели урока:  освоение приемов работы в редакторе Audacity; знакомство с основными приемами редактирования звука;

            продолжение работы по формированию общеучебных навыков – анализа информации, выделения существенного, навыков публичного выступления

 

Программное обеспечение: материалы ИИСС «Графика – плюс», редактор презентаций, Audacity.

Аппаратное обеспечение: компьютерный класс, сетевой диск для хранения работ учащихся, мультимедийный проектор,

 

План урока:

 

№	Название этапа урока	Время, мин	Методические приемы
1	Организация класса, целеполагание	5	Обсуждение, подготовка к восприятию
2	Актуализация знаний	5	Фронтальная беседа по основам цифрового звука, понятиям, включенным в презентации
3	Изучение нового материала	30	Самостоятельная работа по изучению раздела ИИСС «Цифровой звук», составление презентаций (завершение) Изучение раздела ИИСС «Знакомство с Audacity», выполнение действий в программе
4	Подведение итогов урока	5	Анализ работы учащихся на уроке,

 

Ход урока:

 

1.  Организация класса, целеполагание

Формулировка целей урока, знакомство с планом работы

 

2. Актуализация знаний

      Фронтальная беседа по основам цифрового звука. Обсуждение отбора понятий для составления презентации

3.     Изучение нового материала

 

Самостоятельная работа по изучению раздела ИИСС «Цифровой звук», составление презентаций (завершение)

Изучение раздела ИИСС «Знакомство с Audacity», выполнение действий в программе

 

4. Анализ работы школьников на уроке, формулировка впечатлений от деятельности на уроке

Анализ работы учащихся, формулировка впечатлений от урока

Домашнее задание: защита презентаций

 

Материалы к анализу урока.

Около 15 минут было потрачено на завершение работы по материалу прошлого урока (обсуждение содержания и завершение презентаций). После этого школьники работали с редактором Audacity, читали электронный учебник и выполняли описанные в нем действия. В ИИСС не предусмотрено такого же банка звукозаписей, как в разделе «Видео», поэтому на сетевом диске были размещены несколько музыкальных файлов, с которым и работали учащиеся.